VÄritetty totuus, usa 2003 koulukinon oppimateriaalia




Дата канвертавання22.04.2016
Памер22.43 Kb.




VÄRITETTY TOTUUS, USA 2003 KOULUKINON OPPIMATERIAALIA

(The Shattered Glass)
Ohjaaja: Billy Ray

Näyttelijät: Hayden Christensen, Peter Sarsgaard, Chloë Sevigny, Hank Azaria, Steve Zahn, Rosario Dawson

Suositusikä: elokuva on sallittu, mutta sopii aihepiiriltään parhaiten yläasteelle ja lukioon

Kesto: 95 min


Teemoja: median vastuu, painettuun sanaan luottaminen, valehteleminen
Väritetty totuus perustuu tositarinaan Stephen Glassista, arvostetun The New Republic –lehden toimittajasta. Glassilla oli uskomaton vainu löytää kiinnostavia jutun aiheita ja kyky käsitellä ihmisiä. Kaikki lumoutuvat Glassin tarinoista. Menestys kääntyy, kun kilpaileva toimittaja alkaa tehdä juttua Glassista.

ELOKUVAN JÄLKEEN:
Suhtautuminen mediaan:


  1. Uskotko, että Suomessa voisi tapahtua vastaavaa? Muistatko kuulleesi vastaavista tapauksista?

  2. Uskotko joskus saaneesi mediasta valheellista tai väärää informaatiota? Anna esimerkkejä artikkeleista joiden todenperäisyyttä olet epäillyt.

  3. Mihin medioihin luotat eniten? Mihin vähiten? Miksi?

  4. Pitääkö medioihin suhtautua kriittisesti? Miksi?

  5. Miten suhtaudut internetistä löytyvään tietoon?

  6. Alla on yksi esimerkki Suomessa tapahtuneesta epäluotettavasta uutisoinnista. Lue esimerkki. Pohdi miten kulttuuri vaikuttaa asioiden käsittelemiseen medioissa. Voisiko tässä olla mielestäsi elokuvan ainesta? Kirjoita lyhyt kuvaus millaisen elokuvan ja kenen näkökulmasta, alla olevasta artikkelista voisi tehdä.

Alla oleva artikkeli on Helsingin Sanomien verkkolehden tekstiarkistosta.


HELSINGIN SANOMAT
Iltalehti hyllytti Halme-toimittajan

Julkaistu 14.8. 22:01


Iltalehti on hyllyttänyt kansanedustaja Tony Halmeen toipumisesta useita kohujuttuja kirjoittaneen toimittajan Jari Pekkasen.

Helsingin Sanomien tietojen mukaan Pekkanen siirrettiin syrjään sen jälkeen, kun hän oli soittanut ilta-Sanomien toimitukseen väärällä nimellä ja esiintynyt Tony Halmeen ystävänä.

Puhelimessa "Halmeen ystävä" oli vakuuttanut, että Iltalehden uutiset Halmeen huonosta kunnosta pitivät paikkansa, joten Ilta-Sanomien olisi syytä vaihtaa tapauksen uutisoinnissa linjaansa.

     


Iltalehden Halme-uutisointi on herättänyt viime viikkoina huomiota, sillä lehti on ollut jutuissaan aivan eri linjoilla kuin muut uutisvälineet.

"Halmeen ystävän" todellinen henkilöllisyys paljastui puhelimen näytölle jääneestä puhelinnumerosta. Ilta-Sanomista otettiin välittömästi yhteyttä Iltalehden johtoon. Vähän myöhemmin Iltalehdestä ilmoitettiin, että toimittaja oli siirretty syrjään uutistyöstä, ja hän oli jäänyt sairauslomalle.”


Toimittajana:


  1. Kirjoita kaksi artikkelia samasta aiheesta. Molemmissa artikkeleissa tulisi olla sekä mielipiteitäsi että faktoja. Toisen artikkelin perään tulee liittää lähdeluottelo, johon on kirjattu mistä artikkelissa ilmestyneet faktat ja viittaukset on poimittu. Toisen artikkelin voit keksiä täysin omasta päästä. Yritä kuitenkin saada lukija uskomaan keksittyynkin artikkeliin. Lukekaa yhdessä artikkelit ja arvatkaa kumpi on kumpi.

  2. Pohdi otsikon merkitystä. Onko otsikko tärkeä? Miksi?

  3. Onko otsikko tai lööppi joskus asettanut artikkelille suuremmat odotukset kuin mitä itse artikkeli on täyttänyt. Muistatko esimerkkiä?

  4. Kerätkää erilaisia lehtiartikkeleita. Kirjoittakaa artikkeleille vaihtoehtoisia otsikoita. Kokeilkaa sekä sensaationhakuisia että asiallisempia otsikoita.

  5. Piirrä tai toteuta lehtileikkeiden avulla mielestäsi kiinnostavin mahdollinen lehden kansi tai lööppi.

Laadi lähteluettelo erilliselle paparille. Lähteen ollessa haastattelu merkitse henkilö ja ajankohta. Lähteen ollessa kirja merkitse teoksen nimi, kirjailija, kustantaja sekä ilmestymisvuosi. Lähteen ollessa lehti ilmoita lehti, artikkelin nimi ja ilmestymispäivä.


Lisää artikkelien kirjoittamisesta: http://www.aikakaus.fi/al_koulussa/artikkelipankki/index.html
http://www.edu.fi/oppimateriaalit/lehtiverstas/

Otsikosta: http://www2.edu.fi/lehtiverstas/toimittajakoulu/osa7.html

Oman lehden tekeminen http://juniorijournalisti.internetix.fi/

Henkilöhahmon luominen:


  1. Käsikirjoittajan tulisi ainakin yrittää ymmärtää roolihahmonsa motiiveja. Asetu käsikirjoittajan asemaan ja pohdi mikä sai Stephen Glassin valehtelemaan.

  2. Mieti miten Stephen Glassin hahmo on kuvattu. Millaisia tapoja hänellä on? Mitä tiedämme hänestä?

  3. Mieti myös mitä emme saa tietää Glassista. Mitkä asiat jäivät kiinnostamaan, mutta et saanut niihin vastauksia? Miksi luulet, että elokuvan tekijät eivät ole ottaneet niitä elokuvaan?

  4. Onko Glassin hahmo uskottava?

  5. Mitä Glassin toistelema lause “oletko vihainen minulle?” kuvaa hänestä?

  6. Billy Ray, elokuvan ohjaaja ja käsikirjoittaja, on kirjoittanut käsikirjoituksen Stephen Glassista Vanity Fair –lehdessä julkaistun artikkeliin sekä Glassin itsensä kirjoittamiin artikkeleihin pohjaten. Hän ei ollut koskaan tavannut Glassia.

Valitse yksi lehtiartikkeli henkilöstä, jota et tunne. Kuvittele, että olet tekemässä henkilöstä elokuvaa. Kirjoita hänestä henkilökuvaus, joka valoittaa lukijalle millainen ihminen hän on.

Mieti esimerkiksi millaisia tapoja hänellä on, millaiset suhteet hänellä on vanhempiinsa ja ystäviinsä tai millaisia arkirutiineja hänellä on. Voit kirjoittaa kirjoitelman hänen suullaan, päästäksesi todella hänen päänsä sisälle.

Elokuvan juoni ja rakenne:


  1. Elokuva perustuu tositapahtumiin. Onnistuuko se säilyttämään yllätyksellisyyden?

  2. Muistelkaa miten elokuvan juoni eteni? Miten sivutarina Glassista luennoimassa vanhassa koulussaan vaikutti juonen rakenteeseen?

  3. Perehtykää elokuvan rakenteeseen ja purkakaa elokuva yhdessä taululle. Ola Olssonin esittämän draaman kaaren mukaisesti.



Faktaa vai fiktiota:


  1. Elokuva perustuu tositapahtumiin ja pyrkii kuljettamaan tarinaa mahdollisimman uskollisena niille. Pohdi mitkä tekijät tekevät elokuvasta fiktiivisen ja erottavat sen dokumentista?

  2. Voiko tätä elokuvaa pitää luotettavana tiedon lähteenä tapahtumien kulusta?



FIKTIO- JA DOKUMENTTIELOKUVA
Fiktio tarkoittaa kuvitteellista. Myös fiktioelokuva kuvaa joko täysin kuvitteellista maailmaa ja keksittyä tarinaa tai lavastettua ja näyteltyä “tositarinaa”. Fiktioelokuvan tekijöiden täytyy onnistua luomaan tarinalleen uskottava maailma, jonka olennaisia osatekijöitä ovat mm. lavastus, puvustus ja näytteleminen.
Kun tehdään fiktioelokuvaa esimerkiksi historiallisesti merkittävästä henkilöstä, pyritään keräämään mahdollisimman paljon tietoa henkilön käytöksestä ja tavoista. Saadun tiedon lisäksi saatetaan myös keksiä henkilölle joitakin piirteitä, jotka tukevat elokuvantekijöiden näkemystä roolihahmosta ja jotka katsoja uskoo tämän käytökseksi. Fiktiivisen elokuvan tehtävä on kertoa tarinoita ja viihdyttää katsojaa.
Dokumenttielokuva ei ole kuvitteellista. Dokumenttielokuvan tarkoituksena on herättää katsojan mielenkiinto käsiteltyyn aiheeseen. Se pyrkii näyttämään ainakin jonkin osan totuutta ja koostuu elävästä elämästä kerätyyn materiaaliaaliin. Ihmiset esiintyvät dokumenteissa itsenään. Joskus dokumenteissakin voi nähdä lavastettuja tilanteita, mutta silloin katsojan tulisi tietää, että kyseessä on lavastettu materiaali.
On hyvä kuitenkin muistaa, että dokumentinkin lopputulokseen vaikuttavat elokuvan tekijöiden tekemät valinnat. Dokumenttielokuva on tekijöidensä tulkinta aiheesta. Vaikka dokumentti kuvaa totuutta, kuvaa se usein sitä jostakin näkökulmasta.
Lisää fiktio- ja dokumenttielokuvista:

http://mlab.uiah.fi/elokuvantaju/2001/oppimateriaali/elokuvakulttuuri/fiktio.jsp

http://mlab.uiah.fi/elokuvantaju/2001/oppimateriaali/elokuvakulttuuri/dokumentti.jsp


ELOKUVAN RAKENNE

Ola Olssoni jaottelun mukainen elokuvan rakenne:



alkusysäys Þ esittely Þ syventäminen Þ ristiriitojen kärjistyminen Þ ratkaisu Þ häivytys
Rakenne auttaa käsikirjoittajaa hahmottamaan elokuvan kulkua, mutta myös katsoja voi purkaa elokuvakokemustaan ja ymmärtää elokuvan periaatteita rakenteen tutkimisen avulla. Rakennetta tutkiassa voi kirkastua, mikä tehtävä eri kohtauksilla on elokuvassa.
Lisää rakenteesta:

http://mlab.uiah.fi/elokuvantaju/2001/oppimateriaali/kasikirjoitus/rakenne.jsp

http://www.etkk.fi/freimi/analyysi/index.html
Tehtävät on laatinut ohjaaja ja elokuvakasvatuksen kouluttaja Hanna Karppinen


База данных защищена авторским правом ©shkola.of.by 2016
звярнуцца да адміністрацыі

    Галоўная старонка