Natural history museum-vokabeln




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NATURAL HISTORY MUSEUM--VOKABELN
der Zahn, ¨-e tooth

das Erdzeitalter, - geologic time period

die Symbiose, -n symbiosis

sich vermehren to reproduce

ungefähr, etwa, circa roughly

erkennen* to recognize

gehören zu to belong to (a species, a club...)

aus•sterben* to become extinct, die out

der Glaskasten, ¨- display case

aus•stellen to exhibit

ab•stammen* von to be descended from

dar•stellen represent

entstehen* to come into being, arise

sich befassen mit to concern oneself with

sich unterscheiden* (durch/in) to differ (from one another) (by)

der Gliederfüßer, - arthropod

der Vogel, ¨- bird

der Frosch, ¨-e frog

das Eichhörnchen, - squirrel

der Biber, - beaver

der Lemming, -e lemming

das Wirbeltier, -e vertebrate

das Säugetier, -e mammal

die Art, -en species

die Blume, -n flower

das Gift poison

der (Ur)einwohner, - (original) inhabitant

das Kupfer copper

der Stahl steel

die Reihenfolge, -n sequence (in order)

die Eigenschaft, -en characteristic, property

die Nahrung food, nourishment

die Birkenrinde, -n birch bark
NATURAL HISTORY MUSEUM ARBEITSBLATT
1. Stock: Evolution
1a. Wann und wo hat man das Sakstrup Mastodon gefunden?

b. Wie weiß man, wie alt das Tier war, als es starb?


2. Beschreiben Sie 4 Fossilien im Museum.

a.

b.

c.



d.

3a. Wie groß ist "Tridacna gigas" (Schätzen Sie [=estimate]!)


b. Wovon ernährt sie sich?


c. Wie nennt man die Beziehung zwischen Tridacna und ihrem Futter [=food (for animals)]?


4. Ist ein Schwamm [=sponge] ein Tier oder eine Pflanze?


5a. Welche Tiere sind oft in Bernstein [=amber] fossilisiert?


b. Wo werden die meisten solchen Fossilien gefunden?

6a. Welche Tiergruppe hat die meisten Arten?

b. Woran erkennt man sie?


c. Nennen Sie einige Beispiele [Keine Studenten oder Lehrer aus Ihrer Klasse  !]


7a. Wann und wo lebte Mammut americanum?


b. Lebten Menschen und Mammut gleichzeitig dort?


8a. Wann und wo gab es früher Nashörner in Amerika?


b. Wie war das Klima?


c. Wann wurden sie gefunden?


9a. Fliegt Rhodocetus kasrani?


b. Welches moderne Tier stammt von Rhodocetus ab?


10. Wer frißt wen: Allosaurus/Stegosaurus?



2. Stock: Tiere und Pflanzen in Michigan
1a. Welchen Vogel in Michigan finden Sie am schönsten?

b. Welchen Frosch in Michigan finden Sie am interessantesten? Warum?

c. Welches Eichhörnchen in Michigan finden Sie am interessantesten? Warum?

d. Welches Wirbeltier gefällt Ihnen am besten?


e. Welches Tier in Michigan finden Sie am süßesten [=cutest]?


f. Welche Blume in Michigan finden Sie am schönsten?


g. Welche Schildkröte [=turtle] mögen Sie?


2. Wo und wann findet man Reiher [=herons] in Michigan?


3. Was muß ein “Loon” tun, um zu fliegen?

4. Welche Farbe hat der Schnabel [=beak] eines Bald Eagles? Und seine Füße?

5. Wie groß ist ein Ruby-Throated Hummingbird? (Schätzen Sie [=estimate]!)


6. Welches depressive Tier [=animal with a tendency towards depression] essen Schneeeulen [=snowy owls] gern?

7a. Zu welcher Tierfamilie gehört der amerikanische Vielfraß [Vielfraß = glutton; der amerikanische Vielfraß (or just "Vielfraß") = wolverine]

b. Wie schwer wird ein Männchen?


c. Gibt es heute noch amerikanische Vielfräße in Michigan?


d. Wann und wie wurden UofMs Sportmannschaften offiziell die “Wolverines”?


e. Ist Michigan offiziell “The Wolverine State”?


8. Wie heißt die einzige Giftschlange [=poisonous snake] in Michigan?


9. Welches Tier in Michigan hat den gleichen Namen wie ein Whiskey?


10. Gibt es noch Wölfe in Michigan?


3. Stock: Verschiedene Wissenschaften
1. Beschreiben Sie mindestens 3 unterschiedliche [=different] Lebensweisen [=lifestyles] der amerikanischen Ureinwohner [=original inhabitants].

2. Wo kann man in Michigan reines [=pure] Kupfer finden?


3. Zu welcher Gruppe von Dingen gehören Aeroliten, Sideroliten, Sideriten? Wie unterscheiden sie sich [=differ from one another]?

4. Wie sehen Halit, Stibnit und Okenit aus? Beschreiben sie ein anderes interessantes Mineral.

5. Wer benutzt Atlatl? Wozu?


6a. Welche Minerale sind härter als Quarz?


b. Welches Mineral ist so hart wie ein Penny?


c. Welches ist so hart wie ein Stahlmesser?


d. Welches ist so hart wie ein Fingernagel?


7. Was ist der Unterschied zwischen sedimentärem, metamorphosem und ignischem Gestein? Geben Sie Beispiele von jeder Steinart.


8. Mit welchem Vorgang [=process] befaßt sich [sich befassen mit = occupy oneself with] die Plattentektonik?

9. In welchen Zeitaltern sind diese wichtigen Teile Amerikas entstanden? Was für Lebewesen gab es zu diesen Zeiten?
die Anden:

Bryce Canyon:

Kohle:

die Appalachen:



Zion Canyon:

die Rocky Mountains

10. Was ist der Unterschied zwischen Anthropoiden, Hominoiden und Hominiden?
11. Welcher Vogel legt die kleinsten Eier? Welcher ausgestorbene [=extinct] Vogel legte die größten Eier?

12. Wie hat man Einbaumkanus [=dugout canoes] gemacht?


13. Was waren die wichtigsten intellektuellen Beiträge [=contributions] der Azteken?




14. Vor wievielen Jahren fingen Menschen (vielleicht) an, Feuer zu benutzen?


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