Міністэрства адукацыі рэспублікі беларусь установа адукацыі




старонка2/5
Дата канвертавання19.03.2016
Памер0.6 Mb.
1   2   3   4   5

Абавязкі факультэцкага кіраўніка педагагічнай практыкі:


  • вызначыць школы для правядзення педагагічнай практыкі, правесці гутарку з адміністрацыяй школ з мэтай узгаднення праходжання педагагічнай практыкі і прыняцця адпаведнай колькасці студэнтаў школай;

  • размеркаваць студэнтаў курса ў вызначаныя школы;

  • сумесна з кафедрамі вызначыць групавых кіраўнікоў і метадыстаў у кожную школу;

  • падрыхтаваць праект загада рэктара аб педагагічнай практыцы на факультэце;

  • правесці арганізацыйна-ўстановачную канферэнцыю;

  • пастаянна кантраляваць ход педагагічнай практыкі ў школах;

  • сабраць справаздачную дакументацыю групавых кіраўнікоў педагагічнай практыкі;

  • правесці выніковую канферэнцыю па педагагічнай практыцы;

  • напісаць справаздачу аб выніках педагагічнай практыкі і здаць у вучэбна-метадычны аддзел;

  • прыняць удзел у абмеркаванні і падвядзенні вынікаў педагагічнай практыкі на кафедрах і савеце факультэта;


Каляндарны графік педагагічнай практыкі на 4 курсе дзённай формы навучання




п/п



Змест работы


Колькасць дзён (тыдняў)

1.
2.


3.

4.

5.

6.


7.

Установачная канферэнцыя ва ўніверсітэце.


Нарада пры адміністрацыі школы. Гутарка з настаўнікамі-прадметнікамі і класнымі кіраўнікамі.
Вывучэнне работы педкалектыву, наведванне ўрокаў у запланаваным класе з мэтай вывучэння вучнёўскага калектыву. Знаёмства з паўрочным, тэматычным і каляндарным планаваннем настаўнікаў па прадмету. Аналіз тэм вучэбнай праграмы па беларускай (рускай) мове і літаратуры.

Распрацоўка плана-графіка правядзення заліковых урокаў па беларускай (рускай) мове і літаратуры, выхаваўчага мерапрыемства па беларускай мове. Наведванне і аналіз урокаў настаўнікаў-філолагаў. Калектыўнае абмеркаванне сумесна з метадыстам і настаўнікам лінгвістычных, літаратуразнаўчых і метадычных работ па тэмах заліковых урокаў. Індывідуальныя кансультацыі з метадыстамі па зместу, метадах і прыёмах, методыцы правядзення ўрокаў па беларускай (рускай) мове і літаратуры.


Правядзенне пробных урокаў па беларускай (рускай) мове і літаратуры.

Распрацоўка разгорнутых планаў-канспектаў урокаў па прадметах. Праверка рабочых сшыткаў вучняў. Наведванне і аналіз урокаў студэнтаў-практыкантаў.


Падрыхтоўка дыдактычных матэрыялаў, наглядных дапаможнікаў і правядзенне заліковых урокаў. Падрабязнае знаёмства з правіламі афармлення класнага журнала.
Правядзенне заліковых урокаў, выхаваўчага мерапрыемства па беларускай мове. Наведванне і аналіз урокаў студэнтаў-аднакурснікаў. Наведванне пазакласных выхаваўчых мерапрыемстваў студэнтаў-практыкантаў.
Удзел у педагагічнай нарадзе ў школе пры падвядзенні вынікаў практыкі. Афармленне справаздачнай дакументацыі і матэрыялаў па выніках педагагічнай практыкі.

Згодна вучэбнаму плану

Першы дзень практыкі

1 тыдзень


2-3 тыдзень

4-5 тыдзень

6 тыдзень





Каляндарны графік педагагічнай практыкі на 5 курсе дзённай формы навучання




п/п

Змест работы


Колькасць дзён (тыдняў)

1.

2.


3.


4.

5.


Установачная канферэнцыя ва універсітэце. Метадычныя рэкамендацыі для студэнтаў-практыкантаў. Прыкладная тэматыка: “Актывізацыя пазнавальнай дзейнасці вучняў на ўроках беларускай літаратуры”, “Неабходнасць і значэнне выкарыстання новых тэхналогій навучання на ўроках беларускай (рускай) мовы і літаратуры”.


Нарада пры адміністрацыі школы.

Гутарка з настаўнікамі-прадметнікамі і класнымі кіраўнікамі.


Вывучэнне работы педкалектыву, наведванне ўрокаў настаўнікаў з мэтай назірання і вывучэння вучнёўскага калектыву. Знаёмства з паўрочным, тэматычным і каляндарным планаваннем настаўнікаў па прадмету.

Распрацоўка плана-графіка правядзення заліковых урокаў па беларускай (рускай) мове і літаратуры, выхаваўчага мерапрыемства па беларускай літаратуры. Наведванне і аналіз урокаў настаўнікаў-філолагаў. Вывучэнне метадычнага вопыту настаўнікаў-прадметнікаў у 9-11 класах.


Правядзенне пробных урокаў па беларускай (рускай) мове і літаратуры. Распрацоўка разгорнутых планаў-канспектаў урокаў па прадметах. Праверка сшыткаў па беларускай (рускай) мове і літаратуры. Індывідуальныя кансультацыі з метадыстамі і настаўнікамі-прадметнікамі. Збор матэрыялаў па абагульненню вопыту работы настаўнікаў беларускай (рускай) мовы і літаратуры з мэтай яго выкарыстання пры напісанні курсавых і дыпломных работ.
Самастойнае правядзенне заліковых урокаў па беларускай (рускай) мове і літаратуры, выхаваўчага мерапрыемства па беларускай літаратуры. Наведванне і абмеркаванне ўрокаў студэнтаў-аднакурснікаў. Падрыхтоўка наглядных дапаможнікаў па беларускай (рускай) літаратуры. Правядзенне навукова-даследчай работы па методыцы выкладання беларускай (рускай) мовы і літаратуры, апрабацыя сучасных перспектыўных школьных тэхналогій навучання.

Афармленне справаздачнай дакументацыі. Падрыхтоўка матэрыялаў для выстаўкі па выніках педагагічнай практыкі.

Удзел у выніковай канферэнцыі па педагагічнай практыцы ва ўніверсітэце.

Згодна вучэбнаму плану


Першы дзень практыкі

1 тыдзень

2-3 тыдзень


4-7 тыдзень



1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©shkola.of.by 2016
звярнуцца да адміністрацыі

    Галоўная старонка