Міністэрства адукацыі рэспублікі беларусь установа адукацыі

Спампаваць 0.6 Mb.

старонка	2/5
Дата канвертавання	19.03.2016
Памер	0.6 Mb.

1 2 3 4 5

Абавязкі факультэцкага кіраўніка педагагічнай практыкі:

вызначыць школы для правядзення педагагічнай практыкі, правесці гутарку з адміністрацыяй школ з мэтай узгаднення праходжання педагагічнай практыкі і прыняцця адпаведнай колькасці студэнтаў школай;
размеркаваць студэнтаў курса ў вызначаныя школы;
сумесна з кафедрамі вызначыць групавых кіраўнікоў і метадыстаў у кожную школу;
падрыхтаваць праект загада рэктара аб педагагічнай практыцы на факультэце;
правесці арганізацыйна-ўстановачную канферэнцыю;
пастаянна кантраляваць ход педагагічнай практыкі ў школах;
сабраць справаздачную дакументацыю групавых кіраўнікоў педагагічнай практыкі;
правесці выніковую канферэнцыю па педагагічнай практыцы;
напісаць справаздачу аб выніках педагагічнай практыкі і здаць у вучэбна-метадычны аддзел;
прыняць удзел у абмеркаванні і падвядзенні вынікаў педагагічнай практыкі на кафедрах і савеце факультэта;

Каляндарны графік педагагічнай практыкі на 4 курсе дзённай формы навучання

№

п/п

Змест работы

Колькасць дзён (тыдняў)

1.
2.

5.

6.

Установачная канферэнцыя ва ўніверсітэце.

Нарада пры адміністрацыі школы. Гутарка з настаўнікамі-прадметнікамі і класнымі кіраўнікамі.
Вывучэнне работы педкалектыву, наведванне ўрокаў у запланаваным класе з мэтай вывучэння вучнёўскага калектыву. Знаёмства з паўрочным, тэматычным і каляндарным планаваннем настаўнікаў па прадмету. Аналіз тэм вучэбнай праграмы па беларускай (рускай) мове і літаратуры.

Распрацоўка плана-графіка правядзення заліковых урокаў па беларускай (рускай) мове і літаратуры, выхаваўчага мерапрыемства па беларускай мове. Наведванне і аналіз урокаў настаўнікаў-філолагаў. Калектыўнае абмеркаванне сумесна з метадыстам і настаўнікам лінгвістычных, літаратуразнаўчых і метадычных работ па тэмах заліковых урокаў. Індывідуальныя кансультацыі з метадыстамі па зместу, метадах і прыёмах, методыцы правядзення ўрокаў па беларускай (рускай) мове і літаратуры.

Правядзенне пробных урокаў па беларускай (рускай) мове і літаратуры.

Распрацоўка разгорнутых планаў-канспектаў урокаў па прадметах. Праверка рабочых сшыткаў вучняў. Наведванне і аналіз урокаў студэнтаў-практыкантаў.

Падрыхтоўка дыдактычных матэрыялаў, наглядных дапаможнікаў і правядзенне заліковых урокаў. Падрабязнае знаёмства з правіламі афармлення класнага журнала.
Правядзенне заліковых урокаў, выхаваўчага мерапрыемства па беларускай мове. Наведванне і аналіз урокаў студэнтаў-аднакурснікаў. Наведванне пазакласных выхаваўчых мерапрыемстваў студэнтаў-практыкантаў.
Удзел у педагагічнай нарадзе ў школе пры падвядзенні вынікаў практыкі. Афармленне справаздачнай дакументацыі і матэрыялаў па выніках педагагічнай практыкі.

Згодна вучэбнаму плану

Першы дзень практыкі

1 тыдзень

2-3 тыдзень

4-5 тыдзень

6 тыдзень

Каляндарны графік педагагічнай практыкі на 5 курсе дзённай формы навучання

№

п/п

Змест работы

Колькасць дзён (тыдняў)

Установачная канферэнцыя ва універсітэце. Метадычныя рэкамендацыі для студэнтаў-практыкантаў. Прыкладная тэматыка: “Актывізацыя пазнавальнай дзейнасці вучняў на ўроках беларускай літаратуры”, “Неабходнасць і значэнне выкарыстання новых тэхналогій навучання на ўроках беларускай (рускай) мовы і літаратуры”.

Нарада пры адміністрацыі школы.

Гутарка з настаўнікамі-прадметнікамі і класнымі кіраўнікамі.

Вывучэнне работы педкалектыву, наведванне ўрокаў настаўнікаў з мэтай назірання і вывучэння вучнёўскага калектыву. Знаёмства з паўрочным, тэматычным і каляндарным планаваннем настаўнікаў па прадмету.

Распрацоўка плана-графіка правядзення заліковых урокаў па беларускай (рускай) мове і літаратуры, выхаваўчага мерапрыемства па беларускай літаратуры. Наведванне і аналіз урокаў настаўнікаў-філолагаў. Вывучэнне метадычнага вопыту настаўнікаў-прадметнікаў у 9-11 класах.

Правядзенне пробных урокаў па беларускай (рускай) мове і літаратуры. Распрацоўка разгорнутых планаў-канспектаў урокаў па прадметах. Праверка сшыткаў па беларускай (рускай) мове і літаратуры. Індывідуальныя кансультацыі з метадыстамі і настаўнікамі-прадметнікамі. Збор матэрыялаў па абагульненню вопыту работы настаўнікаў беларускай (рускай) мовы і літаратуры з мэтай яго выкарыстання пры напісанні курсавых і дыпломных работ.
Самастойнае правядзенне заліковых урокаў па беларускай (рускай) мове і літаратуры, выхаваўчага мерапрыемства па беларускай літаратуры. Наведванне і абмеркаванне ўрокаў студэнтаў-аднакурснікаў. Падрыхтоўка наглядных дапаможнікаў па беларускай (рускай) літаратуры. Правядзенне навукова-даследчай работы па методыцы выкладання беларускай (рускай) мовы і літаратуры, апрабацыя сучасных перспектыўных школьных тэхналогій навучання.

Афармленне справаздачнай дакументацыі. Падрыхтоўка матэрыялаў для выстаўкі па выніках педагагічнай практыкі.

Удзел у выніковай канферэнцыі па педагагічнай практыцы ва ўніверсітэце.

Згодна вучэбнаму плану

Першы дзень практыкі

1 тыдзень

2-3 тыдзень

4-7 тыдзень

1 2 3 4 5