Люблю мой край, старонку гэту

Выхавацель

Крывец С. В.

Праграмны змест:замацаваць веды пра Беларусь, правілы паводзін на прародзе; навучаць уменню слухаць і разумець беларускую мову, выразна чытаць вершы; навучаць на прыкладзе вершаў, загадак, праказак, прымавак, гульняў адчуваць прыгажосць беларускага маўлення; выхоўваць у дзяцей любоў да роднага краю, разуменне неабходнасці зберагчы багацця расліннага і жывёльнага ассяродзя.

Папярэдняя работа: знаёмства з раслінным і жывёльным ассяродзем Беларусі, з цацкамі, якія знаходзяцца ў “Беларускім кутку” групы, мастацка-моўная дзейнасць дзяцей ( вывучанне вершаў, лічылак, заклічак, прыказак); правядзенне дыдактычных і развіваючых гульняў: “Лес – наш дом”, “Знадзі сваё дрэва”, “Забараняльныя знакі”; работа з прыродным матэрыялам: “З якога дрэва лісток”.

Матэрыял: карта Беларусі. складзенная з частак; дыдактычныя гульні “Наш лес”, “Лес наш дом”; сілуэты дрэў, птушак, жывёл, раслін; запіс беларускай музыкі.

Ход занятка

Залацістыя прасторы,

Незлічона ясных зор,

Рэкі ціхія, азёры,

Галасісты шумны бор!

Ты нас ласкай атуліла,

І я ў шчасці гавару:

Як ты сэрцу майму міла,

Дарагая Беларусь!

(П. Броўка)

Сення мы будзем гаварыць пра тое, што для чалавека з’яўляецца самым дарагім – пра Радзіму. Сёння да нас у госці завітаў Несцерка. У яго да вас ёсць шмат пытанняў.

1. 
   У якім горадзе мы жывем? (Гродна)
   
2. 
   Якія вы яшчэ ведаеце буйные гарады нашай краіны? ( Мінск, Віцебск, Магілёў, Брэст, Гомель)
   
3. 
   Як называецца наша Радзіма? (Беларусь)
   
4. 
   З чаго яна складаецца? (З абласцей)
   

• 
  Чаму мы любім нашу Радзіму?
  
• 
  Якія азёры вы ведаеце?
  
• 
  Чаму называюць нашу Радзіму багатай?
  
• 
  Якія расліны растуць у нас? (Прапануе знайсці іх на картках)
  

• 
  Яно для ўсіх нас добры друг
  

Што адзяе вясной кажух

А ў восень – раздзяецца (Дрэва)

Выхавальнік. Зараз мы раскажам Несцерку, якія дрэвы растуць у нашых лясах (на кожную загадку пасля адгадкі выстаўляць сілуэт адпаведных дрэў)

• 
  І сто гадоў я малады
  

• 
  Адна я ў лесе з белаю карой
  

• 
  Заўсёды – летам і зімой
  

Галінак у мяне багата

Зімой прыходжу к вам на свята (Ёлка)

• 
  Я засцілаю дол ігліцай
  

- Я зацветаю кожным летам

Не пышным, ледзь прыкметным цветам

Але як толькі зацвіту

Дык пчолкі чуюць за версту (Ліпа)

• 
  Ні што не ляцела, ні што не спужала,
  

- Стаіць у лесе дрэўца

Пад ветрам лёгка гнецца,

А гронкі ягадак гараць

І снегіры да і’х ляцяць (Рабіна)

Выхавальнік. Як мы павінны шанаваць дрэвы? (Дзеці паказваюць забараняльныя знакі).

Праводзіцца рухомая гульня “Знайдзі дрэва”. (Дзеці пазнаюць дрэвы па пладам і змяшчаюць іх на дрэвы).

• 
  У бары пад ёлкай колкай
  

Маша з кошыкам ішла

І Рыгорку знайшла (Грыб)

- У чырвонай шапачцы расту

Сярод лістоў асінавых

Завуся ... (Падасінавік)

• 
  Ля лясных дарожак
  

У шапках розна каляровых

Добра кожнаму знаёмых (Сыраежкі)

• 
  На ёй чырвоная сукенка
  

• 
  Белячок – таўсцячок
  

• 
  Растуць на пянёчку Юлькі
  

Ні колі шапкі не здымаюць

Бо ні адной рукі не маюць (Апенькі)

• 
  Мяне пазнаюць за вярсту
  

Чырвонае сукеначка

А беленькі пянёк (Маліна)

Выхавальнік. Як мы павінны збіраць грыбы і ягады, каб зберагчы багацце нашых лясоў? (Адказы дзяцей) Здагадайцеся, пра каго зараз пойдзе гаворка: “Без страху і гора праляціць рэкі і мора” (Птушка). Ці ведаеце вы якія птушкі жывуць у нашым краі? (Дзеці чытаюць верш).

У нашым крі – Беларусі

Ёсць буслы, сарокі, гусі,

Качкі, чыбісы, саколкі,

Чаплі, совы, перапёлкі.

У нашым крі – Беларусі

Ёсць буслы, сарокі, гусі,

Галкі, крмкачы, вароны,

Галубок нахахалёны.

У нашым крі – Беларусі

Ёсць буслы, сарокі, гусі,

Ластаўкі і верабейкі,

Чыжыкі і салавейкі.

(А. Гурло)

Вольна дыхаць на прасторы

Рукі ўніз – пасля ў гору

Лётаць хочацца, як птушкам,

І сыночкам, і дачушкам.

Вельмі хочацца скакаць,

Сонейка рукой дастаць.

Гусі шэрыя ляцелі,

Ды ляцелі, ды ляцелі.

Вось прыселі, пасядзелі

І зноў паляцелі

Ды на месца ціха селі.

• 
  У дрэве – хатка, арэшкаў горка,
  

• 
  Я прысела пад дубок
  

- Летам носіць ён кажух,

Уплятае мёд за двух (Мядзведзь)

• 
  Што за гаспадыня ходзіць каля гаю,
  

Як завуць людзей, якія нарадзіліся і жывуць у Беларусі? (Беларусы)

Дзеці чытаюць вершы “Блакіт Нябёс” П. Прыходзька і “Беларусачка” М. Пазнякоў. Знайдзіце слова, якое згубілася ў вершы “Беларус” А. Бадака

Ты хто?

Малдаванін?

Мо кубінец?

Англічанін?

Ці француз?

Не, няпраўда...

(Беларус)

На якой мове гавораць беларусы? (Беларускай)

Я вас, беларусаў, прашу:

На мове сваёй гаварыце,

Спявайце, як птушкі ў блакіце.

Не пусцім мову на звод

Бо мы – беларускі народ!

А народ наш таленавіты і працавіты. Вось што сказаў паэт:

Беларусь – Радзіма,

Сёлы, хаты, нівы,

Гарадоў цудоўных нам не палічыць.

І жывуць тут людзі –

Рукі залатыя,

Усё яны ўмеюць:

Будаваць, расціць

(Г Васілеўская – Якубенене)

Што ж умеюць рабіць працавітыя рукі беларусаў? (Халадзільнік, тэлевізар, машына, трактар, веласіпед, мэбля, адзенне, абутак і г.д.) З чаго робяць цацкі народныя майстры? (З гліны, саломкі, дрэва, ільну)

Вось і скончылася наша падарожжа.

• 
  Зямелька – матка наша: і накорміць, і напоіць, і адзенне.
  
• 
  Дарагая тая хатка, дзе радзіла мяне матка.
  
• 
  Няма смачней вадзіцы, як з роднай крыніцы.
  
• 
  Родная зямля мягчэй, як чужая пярына.
  
• 
  У чужой старонцы не так свеціць і сонца.