Адкрыты ўрок на тэму: «Насiце на руках бацькоў…» паводле лiтаратурнай казкi

«Насiце на руках бацькоў…»

( паводле лiтаратурнай казкi

У.Караткевiча «Нямоглы бацька»)

Мэты ўрока:

-вучыць цэласна ўспрымаць сюжэт;

-выяўляць ключавыя эпiзоды , важныя для характарыстыкi герояў;

-спрыяць спасцiжэнню вучнямi iдэi казкi.

1. 
   Арганізацыйны момант.
   
2. 
   Работа з матэрыялам урока.
   

На дошцы – дзiцячыя малюнкi з выявамi персанажаў лiтаратурных i

народных казак.

1. 
   Уступнае слова настаўнiка:
   

нараджэння любiмага многiмi паэта, пiсьменнiка, казачнiка У.Караткевiча.

На пачатку навучальнага года мы чыталi верш «Бацькаўшчына». Раней мы

абмеркавалi казкi , складзеныя нашым народам , а таксама лiтаратурную

казку Я.Коласа «Крынiца».

-Iтак, сёння на уроку мы разам з вамi будзем спасцiгаць сутнасць добрых

I дрэнных учынкаў , прыроду iх узнiкнення.

• 
  Пачнём з пытанняў:
  
• 
  Успомнiце, як змянялiся вашы пачуццi па меры чытання казкi.
  
• 
  З якiм з герояў вы звязваеце свае светлыя пачуццi, а з якiм цёмныя?
  

1 ,2, 5 3, 4

( дзецi разам з настаўнiкам размяркоўваюць нумары)

-Iтак, светлыя пачуццi ўвасоблены ў вобразе Пятра, цёмныя - звязаны з вобразам Гната.

• 
  У чым была сутнасць Закону i як ён называецца? (зачытаць с.89)
  
• 
  У якi час адбываюцца дзеяннi ў казцы? (зачытаць с.89)
  

( на дошцы: Закон карысцi:

1 дзiкi (як самi людзi)

2 бесчалавечны( у адносiнах да чалавека)

3 жорсткi

4 цёмны( як i сама свядомасць).

• 
  Дзецi , а хто ў казцы асаблiва трымаўся гэтага Закону i чаму? (зачытаць)
  
• 
  Чаму iменна Гнат, а не хто iншы?
  
• 
  Зачытайце эпiзод сустрэчы жыхароў вёскi вакол супольнага
  

• 
  Як яго мова характарызуе яго чалавечыя i маральныя якасцi?
  

• 
  Пракаменцiраваць эпiзод , як Пятро збiрае бацьку ў пушчу.Як у дзеяннях i словах праяўляецца яго любоў да бацькi.
  
• 
  Мы прасачылi за мовай i паводзiнамi Пятра. Цi мог такi чалавек, як Пятро, падтрымаць гэты Закон i паступiць так, як паступалi ўсе?
  
• 
  I што прадпрымае Пятро?
  

самаахвярны. (дзецi запiсваюць у сшыткi)

• 
  Чаму вучыць нас гэты твор? У якiх радках заключаны галоўны сэнс казкi? (зачытаць).
  
• 
  У чым сiла бацькi?
  
• 
  Цi заўсёды дзецi шануюць сваiх бацькоў?
  
• 
  Вашы ўражаннi ад урока?
  

3. 
   Дамашняе заданне :