Universidad Nacional Mayor de San Marcos




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Universidad Nacional Mayor de San Marcos

(Universidad del Perú, Decana de América)
FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

Departamento Académico DE ZOOLOGÍA
SYLLABUS
SEMESTRE ACADEMICO : 2015 - II
I.- DATOS GENERALES
1.1. NOMBRE DEL CURSO : PROTOCORDADOS Y VERTEBRADOS

ANAMNIOTAS

1.2. CODIGO DEL CURSO : B01055

1.3. NUMERO DE CREDITOS : 04

1.4. AÑO DE ESTUDIOS : 4º

1.5. NUNERO DE HORAS :

1.5.1. TEORICAS : 02

1.5.2. PRACTICAS : 04

1.6. PREREQUISITO : DIVERSIDAD ANIMAL

1.7. PROFESOR RESPONSABLE : Pedro Huamán Mayta

PROFESORES COLABORADORES : Carlos A. Mendoza Valderrama

1.8 DURACIÓN DEL SEMESTRE : 17 Semanas

1.9. HORARIO DE TEORIA Y AMBIENTE: Lunes de 10.00 a 12.00 hs (aula 212)

HORARIO DE PRACTICAS Y

AMBIENTE: Grupo 1: Lunes de 08.0 a 10.0 hs (Lab. 118)

Jueves de 08.0 a 10.0 hs (Lab.118)

Grupo 2: Martes de 08.0 a 12.0 hs (Lab. 118)

Grupo 3: Martes de 14.0 a 18.0 hs (Lab. 302)


II- SUMILLA: Asignatura que corresponde al área de formación profesional básica, de carácter teórico-práctico que proporciona conocimientos sobre la biología de los urocordados, cefalocordados y vertebrados anamniotas, con inclusión del Phylum Hemichordata. El estudio de las categorías taxonómicas se realiza desde el punto de vista de su morfología, fisiología, evolución, ecología, distribución y clasificación, teniendo en cuenta órdenes, familias, géneros y/o especies representativas. Además enseña las técnicas y los métodos de colección y conservación.

La asignatura está dividida en cuatro unidades de aprendizaje:


1. Deuterostomata: Hemichordata y Chordata

2. Protocordados: Tunicata y Cephalochordata.

3. Vertebrados Agnatha

4. Vertebrados Gnathostomata: Anamniotas (peces y anfibios).




III- OBJETIVOS
3.1. OBJETIVOS GENERALES:

Al término de sus estudios en la asignatura el alumno será capaz de:



      • Determinar las características de los diversos grupos de hemicordados, cordados y aplicar en el estudio de especies peruanas.

      • Aplicar los conocimientos adquiridos en el estudio de la biología, conservación y manejo de cordados que tengan importancia para el poblador peruano.

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:



  • Conocer el nivel de organización de los cordados preferentemente de aquellos que componen la Fauna Peruana.

  • Analizar las relaciones filogenéticas entre los grupos que componen el Phylum Chordata, así como la relación con otras Phyla de metazoos.

  • Definir procesos adaptativos de los grupos estudiados con relación al medio ambiente donde se desarrollan.

  • Utilizar los principios y las normas de la sistemática, taxonomía y nomenclatura zoológica en la determinación de los taxa.

  • Realizar ensayos de crianza y estructurar estratégicas de conservación "in situ" y "ex situ" de especies silvestres y nativas con un potencial económico.


IV- SISTEMA DE EVALUACION:

Teoría:

1ra. Evaluación escrita cancelatoria............semana VIII

2da. Evaluación escrita cancelatoria............semana XVI

Sustitutorios………..……………………………semana XVII



Práctica:

1ra. Evaluación práctica ............................ semana IX

2da. Evaluación práctica ............................ semana XV

Coeficiente: 1 (Nota de 00 - 20)

La nota final se obtendrá promediando exámenes teóricos (o en su caso examen sustitutorios) y exámenes prácticos.

TEORIA:


Promedio teoría (PT) = (EP + EF)/2; examen parcial (EP), examen final (EF)

PRACTICA:

Promedio de prácticas (PP) = (EP1 + EP2 + TP)/3; examen práctico 1 (EP1) y examen práctico 2 (EP2), trabajo Práctico (TP)
PROMEDIO FINAL = (PT + PP)/2
V- METODOLOGIA:

Desarrollo de temas dirigidos por el profesor mediante sesiones de trabajo interactivo entre docente y alumno.

Desarrollo de seminarios por equipo de trabajo, de temas seleccionados por el profesor o propuestos por los estudiantes.

Trabajos en el laboratorio supervisados por el profesor.


VI- PROGRAMA CALENDARIZADO POR SEMANAS:
Semana I:
UNIDAD 1:

DEUTEROSTOMATA: PHYLA HEMICHORDATA y chordata, DIAGNOSIS, origen y evolucion

Introducción al curso.- Deuterostomata. Clado Ambulacracia.- Caracteres distintivos. Phylum Hemichordata o Stomochordata (=Branchiotremata). Morfología externa, sistemas funcionales. Reproducción y desarrollo. Hábitat y distribución. Sistemática


Semana II:

Clase Enteropneusta.- Características.- Clase Pterobranchia.- Características.- Clase Graptolithina. Filogenia

Phylum Chordata.- Definición, sinapomorfias: notocorda, epineura, faringotremia, cola muscular postanal, endostilo y sus derivados. Otros caracteres generales.- Clasificación.-

Semana III:
UNIDAD 2:

protocordados: suphylum urochordata y subphylum cephalochordata.
Los Protocordados.- generalidades. Subphylm Urochordata.- Sinapomorfías y diagnosis. Sistemática.- a) Clase Ascidiacea.- Estructura y Fisiología.- Ecología y distribución.

Orden Enterogona

Suborden Aplousorbranchia.- Familias y géneros representativos.

Suborden Phlebobranchia.- Familias y géneros representativos.

Orden Pleurogona

Suborden Stolidobranchia.- Familias y géneros representativos.

b) Clase Thaliacea.- Estructura y fisiología.- Orden Doliolida.- Orden Salpida.- Orden Pyrosomida.- c) Clase Larvacea.- Estructura y fisiología.- Orden Appendicularia.- Familias y géneros representativos.
Semana IV:

Subphylum Cephalochordata.- Sinapomorfias y diagnosis.- Estructura y fisiología.-Biología, modo de vida. Clase Amphioxi.- Orden Amphioxiformes.- Relaciones evolutivas.- Familias y géneros representativos.- Ecología y distribución.


Semana V
UNIDAD 3:

SUBPHYLUM VERTEBRATA. SUPERCLASE AGNATHA
Subphylum Vertebrata (Craniata).- Generalidades.- Características morfológicas: División del cuerpo, cavidades internas y sistema esquelético. División de los vertebrados.- Vertebrados Agnatos.- Generalidades.- Origen.- Clasificación.- Clase Cephalaspides (+).- Clase Cephalaspidomorphi. Orden Petromyzontiformes.- Caracteres morfológicos y fisiológicos.- Distribución.- Sistemática.- Clase Pteraspides (+).-

Clase Myxini. Orden Myxiniformes- Características morfológicas y fisiológicos.- Distribución.-Sistemática.-


Semana VI:
UNIDAD 4:

Subphylum vertebrata: superclase gnathostomata. anamniotas
Vertebrados Gnatostomados.- Diagnosis (sinapomorfias) y caracterización.- Origen de las mandíbulas.-Suspensión mandibular: Definición, tipos (hiostilia, anfistilia, autostilia).- Evolución.- Clasificación.-

Clase Arcanthodii (+).- Clase Pterichthyes (+).- Clase Coccostei (+).-



CLASE ELASMOBRANCHII.- Diagnosis, caracterización y biología- Origen y Filogenia.- Morfología comparada de los tipos morfológicos “batoideo” y “selacoideo”.-

Rasgos fundamentales de su organización (Cont.).- Clasificación.- 1) Subclase Xenacanthii (+).- 2) Subclase Cladoselachii (+).- 3) Subclase Selachii.- a) Superorden Selachoidei.- Ordenes Hexanchiformes, Chlamydoselachiformes, Heterodontiformes.- Características de cada orden, familias y especies seleccionadas, biología y distribución..


Semana VII:

Ordenes Lamniformes, Orectolobiformes, Squaliformes y Squatiniformes.- Familias y especies representativas. Características de cada orden, familias y especies seleccionadas, biología y distribución..

Superorden Batoidea.- Ordenes Rhynchobatiformes, Pristiformes, Myliobatiformes, Rajiformes y Torpediniformes.- Características de cada orden, familias y especies seleccionadas, biología y distribución..

Clase Holocephali.- Diagnosis y caracterización.- Origen y Filogenia.- Orden Chondrenchelyformes (+).- Orden Chimaeriformes.- Familias y géneros o especies representativas.- Biología y distribución


Semana VIII
PRIMERA EVALUACION CANCELATORIA
CLASE DIPNOI.- Diagnosis, caracterización y distribución a nivel mundial.- Clasificación.- 1) Subclase Dipteri (+).- 2) Subclase Ceratodi.- Orden Ceratodiformes.- Familias y especies.- Orden Lepidosireniformes.- Familias y especies representativas.- Lepidosiren paradoxa. Caracterización, biología y distribución.

CLASE TELEOSTOMI.- Diagnosis y caracterización.- Macrosistemática.- 1) Subclase Crossoopterygii.- Diagnosis y caracterización.- Aleta aquiopterigia: estructura e importancia evolutiva: aleta dificerca y modificacionbes; escmas cosmoideas.- Orden Osteolepiformes (+).- Orden Coelacanthiformes.- Familia y especies representativas.-
Semana IX:
2) Subclase Actinopterygii: diagnosis y caracterización. Aletas y escmas.- a) Superorden Palaeoniscoidei: Diagnosis y cracterización.- Familia y especies del orden Polyteriformes.- b) Superorden Chondrostei: diagnosis y caracterización.- Orden Acipenseriformes.- Familias y especies representativas.- c) Superorden Holostei: diagnosis y caracterización.- Orden Amiiformes.- Familia y especies representativas.- Orden Lepidosteiformes.- Familia y género representativos.

d) Superorden Teleostei: diagnosis y caracterización.- Características morfológicas: Estructura externa, sistema esquelético, sistema muscular, sistema digestivo, sistema respiratorio.-


Semana X:

Caracteres morfológicos (cont.): sistema circulatorio, sistema nervioso, órgano de los sentidos y sistema endocrino.- Reproducción y desarrollo.- Clasificación.-


Semana XI:

Orden Clupeiformes.- Familias y géneros representativos.- Orden Osteoglossiformes.- Familia y especie representativa.- Orden Salmoniformes.- Familias y géneros representativos.-

Orden Anguilliformes.- Familias y géneros representativos.- Orden Cypriniformes.- Familias y géneros.- Familias y géneros.- Orden Siluriformes.- Familias y géneros representativos.-
Semana XII:

Orden Beloniformes.- Familias y géneros representativos.- Orden Gadiformes.- Familias y géneros.- Orden Syngnathiformes.- Familias y géneros.- Orden Cyprinodontiformes.- Familias y géneros representativos.-

Orden Mugiliformes.- Familias y especies representativas.- Orden Perciformes.- Familias y géneros representativos.-
Semana XIII:

Orden Perciformes (Cont.).- Familias y géneros representativos.-

Orden Pleuronectiformes.- Familias y géneros representativos.-

Orden Tetraodontiformes.- Familias y géneros representativos.-

Orden Gobiesociformes.- Familias y géneros representativos.-

Tetrapoda: Diagnosis y caracterización. Cambios relacionados con el pasaje a la vida terrestre.


CLASE AMPHIBIA.- Diagnosis.- Origen y diferenciación evolutiva.- Rasgos fundamentales de su organización.
Semana XIV:

Reproducción.- Desarrollo.- Distribución.- Comportamiento.- Clasificación.- Orden Labyrinthodontia (+).- Orden Phyllospondyli (+).- Orden Lepospondyli (+).-

Orden Urdela (=Caudata).- Diagnosis.-Características morfológicas, biológicas y reproductivas, distribución.- Sistemática.- Suborden Sirenoidea.- Familia y géneros.- Suborden Cryptobranchoidea.- Familia y géneros.- Suborden Salamandroidea.- Familia y géneros representativos.-
Semana XV:

Orden Salientia (=Anura).- Diagnosis.- Reconocimiento de tipos ecomorfológicos y adaptativos. Reproducción: características y morfología de los diferentes estadios larvarios, ejemplos de modalidades reproductivas en anuros peruanos Clasificación.- Caracterización, biología y distribución de algunas familias del peruanas. Suborden Discoglossoidei.- Familias y géneros.- Suborden Pipoidei.- Familia y géneros.- Suborden Ranoidei.- Superfamilia Hyloidea.- Familia y géneros.-


Semana XVI:

Suborden Ranoidea (cont.).- Superfamilias Mycrohyloidea y Ranoidea.- Familias y especies representativas.- Orden Gymnophiona (=Apoda).- Caracteres generales.- Distribución.- Familias y géneros representativos.-


SEGUNDA EVALUACION CANCELATORIA
Semana XVII
EXAMEN SUSTITUTORIO

PROGRAMACION CALENDARIZADA DE LAS CLASES PRACTICAS
Grupos 1 y 2 Responsable : Prof. Pedro Huamán M.

Grupo 3 Responsable Carlos A. Mendoza Valderrama.


Semana III:

Phylum Hemichordata.- Generalidades.- Estudio morfológico de Balanoglossus sp.

Phylum Chordata.-Generalidades y clasificación.-

Subphylum Tunicata.- Generalidades.- Formas de ascidias.- Reconocimiento de algunas especies de la clase Ascidiacea y Thaliacea.-


Semana IV:

Subphylum Cephalochordata.- Estudio morfológico de Branchiostoma sp. Caracteres taxonómicos.-

Subphylum Vertebrata.- Clasificación.- Vertebrados agnatos.- Estudio morfológico de Petromvzon sp.- Estudio morfológico de Myxine cercifrons.
Semana V:

Clasificación de los vertebrados gnatostomados.- Caracteres generales de los peces.- Estudio morfológico del "tollo" (Triakis maculata), "raya aguila" (Myliobatis peruvianus), "bonito" (Sarda chiliensis) u otro pez óseo.- Relaciones numéricas.- Recuento de escamas.-

Sistema esquelético de alasmobranquios: Axial y apendicular.
Semana VI:

Sistema esquelético de teleósteos (Sarda chiliensis): Axial y apendicular.-

Clasificación de los peces.- Clase Elasmobranchii.- Subclase Selachii.- Reconocimiento y caracterización de algunas familias y especies.- Clase Holocephali.- Caracterización.-
Semana VII:

Clasificación de los peces (cont.).- Clase Teleostomi.- Subclase Actinopterygii.- Reconocimiento de los caracteres morfológicos de los Chondrostei (Acipenser sp.) y Holostei (Lepisosteus sp.).-

Clase Teleostomi.- Superorden Teleostei.- Reconocimiento y caracterización de algunas familias y especies.
Semana VIII:

Superorden Teleostei (Cont.).- Reconocimiento y caracterización de algunas familias y especies.-


Semana IX:
PRIMERA EVALUACION CANCELATORIA

Responsable: Prof. Pedro Huamán M..


Semana X:

Superorden Teleostei (Cont.).- Reconocimiento y caracterización de algunas familias y especies.


Semana XI:

Clase Amphibia.- Caracteres taxonómicos: cavidad bucal, glándula paratoides, piel, diferenciación sexual, sistema esquelético y relaciones numéricas (medidas e indices).-


Semana XII:

Clasificación de los anfibios.- Orden Salientia.- Reconocimiento de algunas familias y especies.-


Semana XIII:

Ordenes Urodela y Gymnophioma.- Reconocimiento de algunas familias y especies de estos ordenes.-


Semana XIV:

Métodos de colección y conservación de peces y anfibios.


Semana XV:
SEGUNDA EVALUACION CANCELATORIA.
VII. BIBLIOGRAFIA
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