2. Аналіз работы школы па галоўных накірунках дзейнасці за 2012-2013 навучальны год




старонка4/5
Дата канвертавання15.03.2016
Памер1.12 Mb.
1   2   3   4   5





  • Самы высокі ўзровень –85-100%

  • Высокі ўзровень–70-84%

  • Сярэдні ўзровень–50-69%

  • Ніжэй сярэдняга–30-49%

  • Нізкі ўзровень–менш 30%

Дадзеныя табліцы і дыяграмы паказваюць высокі ўзровень ведаў вучняў 1 класа, што патрабуе высокага ўзроўню працы як ад настаўніка, так і ад вучняў у наступным 2013/2014 н.г з наступным выхадам на алімпіядны рух. Самы высокі паказчык па матэматыцы – 85% і па прадмету “фізічная культура і здароўе” – 79%, самы нізкі паказчык – выяўленчае мастацтва – 70%. Асабістыя поспехі вучняў можна прасачыць у наступнай табліцы.





Nп/п

Прозвішча

Імя

Узровень ведаў

1

Бында

Уладзіслаў

65%

сярэдні ўзровень

2

Вайцяховіч

Яраслаў

51%

сярэдні ўзровень

3

Ляховіч

Вікторыя

92%

самы высокі ўзровень

4

Маўчан

Ангеліна

90%

самы высокі ўзровень

5

Памецька

Аляксандр

47%

ніжэй сярэдняга ўзроўню

6

Пяткевіч

Алеся

90%

самы высокі ўзровень

7

Сідарук

Аляксандр

85%

самы высокі ўзровень

8

Ярмак

Паліна

91%

самы высокі ўзровень

Колькасць вучняў, у якіх веды адпавядаюць самаму высокаму ўзроўню 5.

Колькасць вучняў, у якіх веды адпавядаюць высокаму ўзроўню 0.

Колькасць вучняў, у якіх веды адпавядаюць сярэдняму ўзроўню 2.

Колькасць вучняў, у якіх веды адпавядаюць ніжэй сярэдняга ўзроўню 1.

Колькасць вучняў, у якіх веды адпавядаюць нізкаму ўзроўню .

Вынікі навучання ў 1 класе можна лічыць высокімі. Адзін вучань, Лаздоўскі Анжэй, навучаўся па праграме з цяжкасцямі ў навучанні і выхаванні (першы год навучання), праграма рэкамендавана і ў 2013-2014 навучальным годзе.

У 2013-2014 н.г. неабходна здзейсніць шэраг задач: на падтрымліваючых занятках, пры індывідуальнай працы з навучэнцамі, іх сем’ямі, сродкамі ўжывання большай колькасці нагляднасці, выкарыстання магчымасцяў інфармацыйных тэхналогій, прыцягнення ў навучальную гульню праводзіць дадатковую працу з Бындам Уладзіславам і Вайцяховічам Яраславам, працягнуць працу па адпрацоўцы навыкаў выразнага маўлення, разумення прачытанага, а таксама на занятках у групе падоўжанага дня. З вучнямі з павышанай матывацыяй да навучання распачаць працу па падрыхтоўцы да прадметных алімпіяд на стымулюючых занятках, выкарыстоўваючы заданні павышанай цяжкасці, матэрыялы алімпіядных задач, а таксама весці навучанне ў зоне бліжэйшага развіцця.

2012-2013 н.г. для 2 класа прынёс наступныя вынікі: класны кіраўнік – Анімуцкая Валянціна Уладзіміраўна



Nп/п

Прзвішча

Імя

Узровень ведаў

1 клас

2 клас

Дынаміка

1

Апрышка

Генадзій

70%

58%

-12%

2

Валанцэвіч

Эла

72%

64%

-8%

3

Кардзіс

Дзмітрый

30%

выбыў

4

Клімашэвскіс

Вітас

80%

72%

-8%

5

Ханіна

Эвеліна

81%

71%

-10%

6

Якавіцкі

Данііл

58%

39%

-19%

7

Чуча

Дзмітрый



72%



Узровень ведаў вучняў па прадметах адпавядае наступным крытэрыям:



Nп/п

Прзвішча

Імя




1

Апрышка

Генадзій

Сярэдні

2

Валанцэвіч

Эла

Сярэдні

3

Клімашэвскіс

Вітас

Высокі

4

Ханіна

Эвеліна

Высокі

5

Якавіцкі

Данііл

Ніжэй сярэдняга

6

Чуча

Дзмітрый

Высокі

Важнай застаецца акалічнасць таго, што усе вучнпі класа (акрамя Чучы Дзмітрыя, які прыйшоў ў 2 клас у 2012/2013 н.г.) панізілі свае паказчыкі. Адна з асноўных задач, якія стаяць перад Анімуцкай В.У. на пачатку 2013/2014 н.г. – не дапусціць зніжэння якасці ведаў навучэнцаў на этапе пераходу да адзнакавага навучання.

Вывучаемы прадмет

Якасць навучання

 Дынаміка

 

1 клас

2 клас

Беларуская мова

62%

52%

-10%

Беларускае літ. чытанне

-

56%




Руская мова(вусны курс)

61%

57%

-4%

Матэматыка

63%

63%

!

Чалавек і свет

74%

67%

-7%

Выяўленчае мастацтва

71%

70%

-1%

Працоўнае навучанне

75%

69%

-6%

Фізічная культура і здароўе

70%

63%

-7%

Рускае літ. чыт.

54%

59%

+5%

Па класу

66%

62%

-4%

Калі прааналізаваць дынаміку змянення якасці навучання па прадметах у 2 класе, то па ўсіх прадметах, акрамя рускага літаратурнага чытання, бачны спад. Веды вучняў 2 класа ў цэлым адпавядаюць па-ранейшаму сярэдняму ўзроўню. У 2013-2014 навучальным годзе найбольшыя намаганні неабходна прыкласці ў вывучэнні беларускай мовы (зніжэнне на 10%). Адміністрацыі школы правесці кантрольныя зрэзы ў 3 класе па матэматыцы, рускай мове, беларускай мове на працягу года.



У 1-2 класах на працягу 2012-2013 навучальнага года працавалі дадатковыя платныя паслугі па прадмету англійская мова, чытанне, што аказвае станоўчы ўплыў на далейшае вывучэнне прадметаў, Дадатковыя заняткі наведвалі 100% вучняў. Плануецца і надалей правядзенне заняткаў на платнай аснове згодна з запытамі бацькоў і законных прадстаўнікоў дзяцей.
У разрэзе педагагічнага калектыву ў 2012-2013 н.г. настаўнікі дасягнулі наступных якасных вынікаў:

П.І.І.настаўніка

прадмет

якасць навучання 2011/2012н.г.

якасць навучання 2012/2013н.г.

Саўко С.І.

нямецкая мова

100

100

Трафімчык М.В.

фізічная культура і здароўе

100

100

Мацкевіч С.І.

геаграфія

94,96

96,04

Стэх Г.А.

МП

100

100

біялогія

100

94,74

Казак В.К.

інфарматыка

96,2

93,06

Кавалеўская І.А.

працоўнае навучанне

100

100

Буйвідовіч Г.В.

руская мова

63,86

69,86

руская літаратура

87,95

89,04

Дуброўская Т.І.

матэматыка

69,64

62,96

інфарматыка

100

96,55

Сяргей М.В.

хімія

69,77

72,94

біялогія

91,95

93,9

Свіркоўская Н.Э.

матэматыка

77,78

82,14

Родзь Е.Я.

англійская мова

73,61

65,94

Лаздоўская Л.В.

беларуская мова

82,86

65,63

беларуская літаратура

97,67

87,5

Усціменка І.Р.

гісторыя сусветная

98,8

100

гісторыя Беларусі

99,04

99,01

грамадазнаўства

100

100

Казлоўскі В.Л.

тэхнічная праца

100

100

фізіка

85,58

87,13

Ярмак Н.В.

беларуская мова




79,31

беларуская літаратура




96,55

З табліцы відаць, што на адным узроўні з папярэднім вучэбным годам засталіся Трафімчык М.В. (прадмет фізічная культура і здароўе), Саўко С.І. (нямецкая мова), Стэх Г.А. (МП), Кавалеўская І.А. (абслугоўваючая праца), Усціменка І.Р. (грамадазнаўства), Казлоўскі В.Л. (тэхнічная праца). Павысілася якасць навучання наступных настаўнікаў: Мацкевіч С.І. (геаграфія), Буйвідовіч Г.В. (руская мова, руская літаратура), Сяргей М.В. (хімія, біялогія), Свіркоўская Н.Э. (матэматыка), Усціменка І.Р. (гісторыя сусветная), Казлоўскі В.Л. (фізіка). Разам з тым зніжэнне якасці навучання адбылося ў 5 наступных настаўнікаў: Казак В.К. (інфарматыка), Дуброўская Т.І. (матэматыка, інфарматыка), Стэх Г.А. (біялогія), Родзь Е.Я. (англійская мова), Лаздоўская Л.В. (беларуская мова і літаратура).

Зніжэнне якасці адукацыі настаўнікаў звязана ў большай ступені са зменнасцю класаў, якія ўяўляюць сабой розныя ступені якаснага валодання прадметам.



Найбольшыя зрухі ў бок зніжэння відавочны ў наступных настаўнікаў:




2011-2012н.г.

2012-2013н.г.

рознасць

Дуброўская Т.І.

матэматыка

69,64

62,96

-6,68

інфарматыка

100

96,55

-3,45

Казак В.К.

інфарматыка

96,2

93,06

-3,14

Родзь Е.Я.

англ. мова

73,61

65,94

-7,67

Стэх Г.А.

біялогія

100

94,74

-5,26

Лаздоўская Л.В.

бел мова

82,86

65,63

-17,23

бел літ

97,67

87,5

-10,17

Прааналізуем у разрэзе класаў пераемнасць у класах на працягу 2-х навучальных гадоў у гэтых настаўнікаў:

прадмет

настаўнік

клас

2011-2012н.г.

Клас

2012-2013н.г.

рознасць

матэматыка

Дуброўская Т.І.
















6

68,42

7

55

-13,42

8

46,15

9

46,15




9

76,41

10

76,92










5

77,78




11а

87,5










Так, з табліцы бачна, што ў Дуброўскай Т.І. знізілася якасць навучання ў адным класе – 7-ым на -13,42.


прадмет

настаўнік

клас

2011-2012н.г.

Клас

2012-

2013н.г


рознасць

інфарматыка

Дуброўская Т.І.

9

100

10

100

!

11б

100
















6

93,75



Па інфарматыцы ў Дуброўскай Т.І. зніжэння якасці ядукацыі не адбылося, справа ў розных класных калектывах.


прадмет

настаўнік

клас

2011-2012н.г.

Клас

2012-

2013н.г.


рознасць

інфарматыка

Казак В.К.

6

94,74

7

100

!

7

94,74

8

100

!

8

92,31

9

61,54

-30,77

10

90,91

11

100

!

11а

100









Як відаць з табліцы, ў Казака В.К. паніжэнне адбылося толькі ў 9 класе, пра што ўжо было зазначана раней.


прадмет

настаўнік

Клас

2011-2012н.г.

Клас

2012-2013н.г.

рознасць

англійская мова

Родзь Е.Я.

4

66,67

5

66,67

!

5

86,67

6

68,75

-17,92

10

72,73

11

77,27

+

11а

75










11б

75










3

64,29

4

64,29

!







3

60



Паніжэнне якасці адукацыі ў 6 класе на 17,92% патрабуе больш шчыльнага аналізу настаўнікам-прадметнікам для выяўлення прычынных сувязей і выдалення праблелаў у ведах, уменнях і навыках. У 7,8,9 класах навучанне ў 2011/2012 н.г. вялося іншым педагогам, таму параўнальны аналіз дае магчымасць сцвердзіць толькі той факт, што ЯН панізілася ў пазначаных класах і пытанне кантрольна-ацэначнай дзейнасці педегога патрабуе індывідуальнай працы ад кожнага педагога па ўзнаўленні ў памяці асноўных патрабаванняў да крытэрыяў ацэнкі.

У Стэх Галіны Альбертаўны якасць навучання панізілася на 5,26%. Высветлім, у якім класе адбыліся змены.




прадмет

настаўнік

клас

2011-2012н.г.

Клас

2012-

2013н.г.


рознасць

біялогія

Стэх Г.А.







7

90




9

100









У Стэх Г.А., як відаць з табліцы, зніжэнне ЯН адбылося за кошт зменнасці класаў. Прычым, калі параўнаць класы самі з сабой, то 7 клас у папярэднім годзе меў ЯН 83,33%.


прадмет

настаўнік

клас

2011-2012н.г.

Клас

2012-

2013н.г.


рознасць

беларуская мова

Лаздоўская Л.В.

6

77,78

7

60

-17,78%

9

88,24



















9

69,23%






прадмет

настаўнік

клас

2011-2012н.г.

Клас

2012-

2013н.г.


рознасць

беларуская літаратура

Лаздоўская Л.В.

6

100

7

85%

-15%

9

94,12






















9

84,62%



Такім чынам, відавочна, што Дуброўскай Т.І. па матэматыцы (у будучым 8 класе), Казаку В.К. (па інфарматыцы ў будучым 10 класе), Родзь Е.Я. па англійскай мове (ў будучым 7 класе), Лаздоўскай Л.В. (па беларускай мове і літаратуры ў будучым 8 класе) неабходна правесці карэкцыю з вучнямі, якія панізілі свае паказчыкі і маюць прабелы ў ведах, уменнях і навыках ў 2013/2014 н.г. для таго, каб не дапусціць зніжэння якасці ведаў навучэнцаў. Адміністрацыі школы прадугледзіць увядзенне факультатыўнага занятку па беларускай/рускай мове ў 9 класе з мэтай больш эфектыўнай падрыхтоўкі да дзяржаўных экзаменаў. На нарадзе пры намесніку дырэктара па вучэбнай рабоце (снежань 2013) разгледзіць пытанне ўзроўню якасці адукацыі ў 8 класе па матэматыцы, беларускай мове і беларускай літаратуры, у 10 класе па інфарматыцы, у 7 класе па англійскай мове.

Сярод якасці навучання класных калектываў бачны наступныя зрухі



2011-

2012н.г./клас



якасць навучання

2012-

2013 н.г/клас



якасць навучання

Дынаміка

4

66,67

5

66,67

!

5

46,67

6

56,25

+9,58

6

50

7

42,11

-7,89

7

66,67

8

61,11

-5,56

8

46,15

9

38,46

-7,69

9

70,59

10

69,23

-1,36

10

59,09

11

59,09

!

3

35,71

4

35,71

!

Павысілася якасць навучання ў 6 класе у параўнанні з мінулым навучальным годам. Зніжэнне адбылося ў 7ым класе (-7,89), 8ым класе (-5,56), 9ым класе (7,69) і 10ым класе (-1,36). У 2012-2013 навучальным годзе адміністрацыі школы здзейсніць класна-абагульняючы кантроль у будучых 8 і 9 класах.
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©shkola.of.by 2016
звярнуцца да адміністрацыі

    Галоўная старонка